Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS)
START IMPLEMENTARE!
PREVENȚIE, INTERVENȚIE, DIGITALIZARE
ȘCOALA GIMNAZIALĂ MIHAIL SADOVEANU MEDGIDIA a primit finanțare în cadrul Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS). Proiectul va fi finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), Componenta15 Educație, runda 1 2022.
Motto: „Docendo Discimus”
Ce ne propunem prin participarea la acest proiect?
Să reducem și să prevenim abandonul școlar, prin activități care să îi țină pe elevii noștri la școală, locul în care pot crește frumos și se pot pregăti pentru viitor.
Ce activități sunt incluse în proiect?
Activitățile incluse în proiect sunt de prevenție, de intervenție și de digitalizare a procesului educațional, astfel încât elevii să beneficieze de un climat pozitiv și incluziv, în care să își dezvolte abilitățile socio-emoționale, de comunicare, de colaborare, să fie motivați să finalizeze învățământul obligatoriu.
Activitățile de educație parentală au menirea de a consolida relația școală-familie și de a asigura elevilor sprijinul de care au nevoie pentru o dezvoltare armonioasă.
Activitățile remediale și de pregătire pentru E.N. acordă sprijin elevilor cu dificultăți de învățare și îi antrenează pe cei care vor participa la aceste evaluări, facilitând învățarea, pentru obținerea unor rezultate mai bune.
Activitățile de formare și îndrumare pentru cadrele didactice sunt menite să îmbunătățească practicile de predare și să ofere orientare pentru realizarea activităților din cadrul proiectului.
Rămâi în bancă!
Omul ce vei deveni prin școală o să-ți placă!
Comunicat
PNRAS- ȘCOALA GIMNAZIALĂ MIHAIL SADOVEANU MEDGIDIA
Școala Gimnazială ”Mihail Sadoveanu” Medgidia a implementat în anul școlar 2022-2023 activități de intervenție și de prevenție a abandonului școlar în cadrul PNRAS. Activitățile derulate au ajutat 127 de elevi din ciclul gimnazial, care provin din medii dezavantajate socio-economic.
Elevii au participat la activități remediale, menite să reducă din decalajele survenite în învățare și au descoperit ce înseamnă să fie responsabili față de mediul înconjurător și față de semenii lor prin intermediul atelierului Dezvoltarea abilităților pentru viață.
Pentru ca elevii să fie implicați în cât mai multe contexte de învățare activă, centrată pe propria dezvoltare, a fost amenajată o clasă în aer liber care a permis desfășurarea activităților outdoor, iar cadrele didactice și-au îmbunătățit practicile de predare prin participarea la un curs de perfecționare profesională, care le-a ajutat să implementeze în clase activități bazate pe învățarea experiențială.
Un real motiv de bucurie pentru elevi a fost organizarea unei excursii la București. Pentru cei mai mulți copii, aceasta a fost prima lor ocazie de a vizita un alt oraș. Excursia le-a oferit nenumărate oportunități de explorare a istoriei naționale, a mediului înconjurător și de dezvoltare a abilităților sociale.
Acest proiect a adus o schimbare de mentalitate în școala noastră. Am învățat că fiecare progres înregistrat, oricât de mic, este important și că prin voință și perseverență putem avea un impact pozitiv asupra mediului școlar. Prin activitățile derulate s-a reușit reintegrarea școlară a unor elevi care se aflau în situație de abandon școlar, lucru care ne-a motivat să depunem eforturi pentru a recupera cât mai mulți copii care au renunțat la școală.
PNRAS ne-a oferit instrumentele și resursele necesare care au permis identificarea elevilor aflați în risc și intervenția rapidă și punctuală a profesorilor, în vederea limitării și prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a școlii.
